180 CRÉDITS

LICENCE EN
DESI​GN DE PRODUCTS

3 ANS
À TEMPS PLEIN

DEKWANEH
CAMPUS

OBJECTIFS DE LA FORMATION

En cycle licence, l’enseignement permet à l’étudiant de : 

- Développer sa culture technique et intellectuelle, de manière à enclencher une attitude de veille et une curiosité permanentes. 

- Être responsable dans l’organisation de sa vie d’étudiant, mais aussi à travers un engagement intellectuel éthique, pour un design responsable socialement, écologiquement, durablement. 

- Savoir comprendre et se situer par rapport aux enjeux et demandes d’un projet pour créer une expérience globale d’un produit ou d’un service. 

- Déterminer les moyens et méthodes de conception spéci!ques pour mettre en oeuvre un projet réussi. 

- Envisager le Design comme outil pour relever les dé!s techniques, ergonomiques, mais aussi sociaux, à travers la mise en perspective de différents apprentissages. 

- Pouvoir poursuivre des études supérieures à l’Alba ou à l’étranger, ou pouvoir s’insérer professionnellement, a!n d’acquérir, par l’expérience, la capacité de construire une carrière en entreprise ou en indépendant.
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ACQUIS D'APPRENTISSAGE

Enfin de cursus de licence, l’étudiant doit être capable de : 

- Exprimer des concepts et des idées oralement, avec des croquis rapides et des maquettes. 

- Manier des concepts et maîtriser la dimension formelle des objets et de leur environnement spatial. 

- Savoir collecter des informations et les traduire en orientations créatives. 

- Savoir déclarer clairement une ou des intentions de projet. 

- Être capable d’utiliser les moyens numériques de conception et de représentation en 2 et 3 dimensions. 

- Connaître l’anatomie humaine et l’ergonomie. - Savoir développer un cahier des charges et dé!nir les besoins et aspirations des utilisateurs. 

- Appréhender la mécanique et les méthodes de fonctionnement des objets. 

- Savoir appliquer les connaissances techniques en traduisant les concepts en produits fonctionnels. 

- Développer des concepts et des spéci!cations, qui optimisent une fonction et une valeur perçues pour l’intérêt commun de l’utilisateur et du fabricant. 

- Savoir répondre à une demande avec un produit reproductible en utilisant les techniques adéquates au nombre de produits à réaliser (série). 

- Comprendre ce que sont les enjeux sociétaux, environnementaux, et commerciaux essentiels pour l’innovation. 

- Savoir identi!er les nouveaux usages et les nouvelles pratiques. 

- Savoir tester et évaluer ses projets à travers le dessin, la maquette et le prototypage. 

​- Comprendre les marchés locaux et régionaux, le savoir-faire technique et le tissu des petites et moyennes industries a!n d’aider au développement de ces PMI.

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MISSION ET OBJECTIFS DE LA FORMATION

Le master design global forme les étudiants à répondre aux problèmes complexes que rencontrent nos sociétés aujourd’hui. Il engage les différentes disciplines du design (produit, graphisme, architecture, espace, stylisme) à travailler de concert an d’initier des changements dans notre quotidien. La diversité des prols des professeurs et des étudiants favorise un environnement dans lequel les élèves sont amenés à envisager le design comme une démarche croisant culture et pratique, et opérant dans des contextes physiques, technologiques, sociaux et économiques variés. Le cursus design global met l’accent sur un processus centré sur l’humain et un entendement du design comme une pratique favorisant la collaboration, l’apprentissage participatif, le développement organisationnel, l’impact social et l’innovation. 

La formation en design global permettra à l’étudiant de : 

- Se distinguer professionnellement, par une formation transversale, qui, par la richesse de ses expériences, est un vecteur d’innovation servant des secteurs variés. 

- Avoir la capacité à pouvoir mener une équipe pluridisciplinaire, en se dotant d’une vision transversale, an d’établir des stratégies d’innovation et de compétitivité dans le système services-produits, tant au niveau local que régional. 

- Avoir une compréhension critique des questions sociales, culturelles, politiques, technologiques et environnementales qui façonnent notre monde, et exigent une transformation de la façon avec laquelle nous concevons. 

- Savoir préparer, mener et élaborer des recherches primaires et secondaires. 

- Maitriser les moyens de présentation et de communication aussi bien oraux, écrits, que multimédia. 

- Introduire la culture Design dans les entreprises locales et régionales.

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ACQUIS D'APPRENTISSAGE

Enfin de cursus de master, l’étudiant doit être capable de : 

- Mettre en pratique la compréhension critique des enjeux sociétaux, environnementaux, techniques, et commerciaux : remettre en question les habitudes et les pratiques, et être des vecteurs d’innovation, d’évolution et de changement. 

- Pouvoir formaliser rapidement des idées et des concepts. 

- Maîtriser les moyens de communication oraux et multimédia. 

- Savoir documenter, classer et analyser les informations. 

- Savoir traduire la connaissance de l’humain en solutions centrées sur l’utilisateur. 

- Pouvoir comprendre des systèmes complexes et les structures sociales, an d’aider à faire émerger de nouveaux concepts. 

- Savoir détecter et traduire une contrainte en opportunité créatives. 

- Être capable d’envisager son travail de conception comme problématique de recherche. 

- Maîtriser les méthodes de travail collaboratives, en équipe ainsi que les techniques de brainstorming, dans des projets transdisciplinaires. 

- Savoir détecter les signes avant-coureurs des changements, et être capable de les appréhender et de s’inscrire dans l’évolution des systèmes et des méthodes de conception et de production quelles qu’elles soient. 

- Trouver des réponses sans modèles préétablis, et ce, dans des champs aussi divers que la production, l’espace et les services. 

- Comprendre les mutations permanentes des techniques, des logiques des marchés, des besoins et des contraintes. 

- Pouvoir identifier, aller à la rencontre et dialoguer avec les divers partenaires du projet, et les futurs usagers. 

- Être à l’écoute des évolutions du Design et des nouvelles technologies a d’y prendre une part active.

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